作者: 时间:2019-08-03
其中,日本人的通信占50%以上,时间跨度从1937年到1945年。 大事小事不“亲自”去做,而让秘书去安排,也已成了一些领导的习惯。 从人本位的角度来讲,教育的基本功能是要把不同的人培养成更不同的人,而不是培养成一种人。
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